Русский

Самбо

Тренер-преподаватель по самбо Дастамбуев Н.П.

В Программе значительное внимание уделяется патриотическому, гражданскому воспитанию средствами самбо. Занятия самбо как один из видов спортивных единоборств позволяют приобщить детей к занятиям спортом, в полной мере обеспечивают: укрепление здоровья и всестороннее гармоничное развитие физической подготовленности юных спортсменов, формирование жизненно-важных двигательных умений и навыков, составляющих основу техники и тактики борьбы, а также необходимых в быту, трудовой и обороной деятельности.

Русский

Адаптивная физическая культура

Тренер-преподаватель по АФК: Постникова А.А., Карпович С.В.

Адаптивная физическая культура является частью физической культуры, использующей комплекс эффективных средств физической реабилитации и инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Развитие спорта инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья основывается на принципах приоритетности, массового распространения и доступности занятий спортом.

Программа для людей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) направлена на воспитание моральных, волевых и физических качеств с целью их социализации и подготовке к общественно-полезному труду.

Содержание программного материала занятий состоит из базовых основ физической культуры и спорта и большого количества подготовительных, подводящих и коррекционных упражнений. Последовательность и сроки прохождения программного материала, количество времени на различные разделы программы определяются тренером-преподавателем в графике распределения материала по видам, в планах на каждый месяц и на каждое занятие. Одним из ведущих требований к проведению занятий является широкое использование дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся.

Русский

Тренер-преподаватель АФК Василенко А. О.

Русский

Баскетбол

Тренера-преподаватели, реализующие ДООП Баскетбол:
Маркина Т.А.
Омельченко И.Г.
Чехович В.Э.

русский

Баскетбол – одна из интереснейших спортивных игр. Родиной баскетбола является Америка. В 1891 году эту игру изобрел преподаватель физического воспитания спингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс Джеймс Нейсмит.

Актуальность программы:
Тренировка по баскетболу в ДЮСШ рассматривается, как средство не только физической подготовки, освоение технической и тактической стороной игры, но и повышение умственной работоспособности, снятие утомление учащихся, возникающего в ходе занятий по общеобразовательным дисциплинам.
Баскетбол формирует такие положительные навыки и черты характера, как умение подчинять личные интересы коллектива, класса, команды, взаимопомощь, чувство долга.
Польза от занятия баскетбола огромна – вовлечение учащихся в регулярные занятия баскетболом должно всемерно поощряться, это не погоня за медалями и рекордами – это здоровье миллионов, это готовность к труду.

Основные задачи программы:
- Обучающие
- развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное;
- развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
- формирование навыков для игры в баскетбол;
- развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
- формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
- формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности;
- формирование умения действовать в соответствии с инструкциями тренера.
- Развивающие
- способствовать развитию творческого потенциала обучающихся;
- способствовать развитию внимания, памяти;
- способствовать развитию логического мышления.
- Воспитательные
- способствовать воспитанию ответственности, уважения к труду;
- способствовать воспитанию чувства гордости за достижения российского спорта.

По итогам обучения по программе воспитанники:
Должны знать:
1. Правила техники безопасности;
2. Правила игры;
3. Терминологию баскетбола.
Должны уметь:
1. Выполнять передачу, ведение, бросок мяча в корзину;
2. Анализировать и оценивать игровую ситуацию;
3. Обладать тактикой нападения и защиты;
Должны иметь навыки:
1. Владеть техникой: точной передачи мяча партнеру, точного броска в корзину, различных видов ведения мяча;
2. Применение индивидуальных действий, как в нападении, так и в защите;
3. Самостоятельно применять все виды перемещения, как с мячом, так и без мяча.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Данная программа призвана обеспечить направление дополнительного физкультурного образования учащихся с использованием способов двигательной деятельности из раздела "Баскетбол«.

Актуальность программы в том, что она направлена не только на получение детьми образовательных знаний, умений и навыков по баскетболу, а обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности. Данная программа так же актуальна и в связи с возросшей популярностью спортивной игры «Баскетбол» в нашей стране, а также и в нашем городе. Наряду с решением задач укрепления здоровья, разносторонней физической подготовки, совершенствования жизненно важных двигательных умений и навыков хорошо поставленное обучение баскетболу способствует выявлению «баскетбольных талантов» еще в школе, а также создает предпосылки для массового приобщения людей к систематическим занятиям этим видом спорта в течение всей жизни.

Новизной решения данной программы является двигательная деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной программы воспитанники формируются как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

В процессе обучения техническим приемам используется сочетание метода целостного разучивания и разучивания по частям. Вначале технический прием изучают в целом, затем переходят к составным частям и заключение снова возвращаются к выполнению действия в целом.

Отличительная особенность программы в её социальной направленности. Программа предоставляет возможности детям, имеющим различный уровень физической подготовки, приобщиться к активным занятиям баскетболом, укрепить здоровье, получить социальную практику общения в детском коллективе. Обучение по программе на всех этапах стимулирует учащегося к дальнейшему совершенствованию его физической и интеллектуальной сферы.


Задачи программы:
1. Образовательные:
- получение знаний в области баскетбола;
- обучение технике стоек и перемещений¸ ловли и передач мяча, ведению мяча, броскам мяча, начальное обучение основам техники и тактике игры.
- усвоение элементарных знаний по личной гигиене;
- всесторонняя физическая подготовка с преимущественным развитием быстроты, ловкости, координации движений, скоростно-силовых качеств и общей выносливости.
2. Развивающие:
- содействие гармоничному физическому развитию;
- развитие волевых качеств спортсмена;
- повышение общего уровня культуры;
- укрепление здоровья и содействие правильному, разностороннему физическому развитию;
- укрепление опорно-двигательного аппарата.
3. Воспитательные:
- воспитание трудолюбия;
- содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств;
- воспитание чувства коллективизма, чувства личной ответственности.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
Личностные результаты:
– формирование устойчивого интереса, мотивации к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни;
– воспитание морально-этических и волевых качеств;
– дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
– умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
– умение оказывать помощь своим сверстникам.
Метапредметные результаты:
– определять наиболее эффективные способы достижения результата;
– умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
– уметь организовать самостоятельные занятия баскетболом, а также, с группой товарищей;
– умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
– умение вести наблюдение за показателями своего физического развития;
Предметные результаты:
– знать об особенностях зарождения, истории баскетбола;
– знать о физических качествах и правилах их тестирования;
– выполнять упражнения по физической подготовке в соответствии с возрастом;
– владеть тактико-техническими приемами баскетбола;
– знать основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях баскетболом и правила его предупреждения;

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- состояние и развитие баскетбола в России;
- правила техники безопасности;
- правила игры;
- терминологию баскетбола.
В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- точно передавать мяч, вести его, бросать в кольцо с места и в движении, стремительно атаковать, работать в защите и в нападении;
- анализировать и оценивать игровую ситуацию;
- обладать тактикой нападения и защиты.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Бокс – мужественный и увлекательный вид спорта. Бокс представляет собой спортивное единоборство, обусловленное точными правилами.

В технико – тактическом отношении бокс – один из самых сложных видов спорта. Путь боксёра от новичка до мастера спорта – это сложный многолетний процесс развития и совершенствования физических качеств, волевых способностей, технического мастерства и тактики ведения боя.
Образовательная программа «Бокс» направлена на укрепление здоровья детей и подростков и их всесторонне физическое развитие.

Программа является актуальной в силу того, что современное общество малоподвижный образ жизни и это негативно отражается на здоровье подрастающего поколения. Большинство программ, реализуемых в учреждениях дополнительного образования, относятся к программам культурологической, научно-технической или художественной направленности. Дети нуждаются в эмоциональной и физической разрядке, которую как нельзя лучше может обеспечить объединение спортивной направленности. Таким образом, программа является педагогически целесообразной. Программа помогает адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям ребёнка.

Цель программы – формирование личности обучающихся путем целенаправленной специальной физической подготовки, повышения интереса к регулярным занятиям и росту спортивного мастерства, организации систематической воспитательной работы, укрепления здоровья.

Задачи:

- Образовательные:
- формирование специальных знаний, умений, навыков, необходимых для успешных занятий боксом;
- формирование знаний по личной гигиене обучающихся.

- Воспитательные:
- воспитание морально-волевых и этических качеств личности;
- воспитание культуры здорового образа жизни;
- воспитание коллективизма, взаимовыручки и выносливости;
- профилактика асоциального поведения.
- Развивающие:
- развитие физических качеств (силы, выносливости, ловкости).

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- правила техники безопасности и средства индивидуальной защиты на учебно-тренировочных занятиях;
- историю бокса за рубежом и в России;
- правила гигиены спортсмена;
- правила ухода за боксерским инвентарем;
- правила ведения боя;
- способы контроля и самоконтроля уровня различных сторон подготовленности и состояния здоровья;
- разновидность ударов и классификацию боксерских защит;
- жесты рефери в ринге.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- ухаживать за спортивным инвентарем;
- выполнять специальные и специально-вспомогательные упражнения;
- владеть техникой выполнения ударов;
- владеть защитами от различных ударов;
- выполнять правила гигиены и здорового образа жизни;
- наносить удары сериями в атаках и контратаках;
- использовать комбинированные приемы защиты;
- принимать участие в различных боях и соревнованиях.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Актуальность данной программы определяется ее острой востребованностью в современных условиях, необходимостью подготовки подрастающего поколения к будущей военной и профессиональной деятельности.

Бокс – один из самых популярных олимпийских видов спорта, является одним из направлений физической подготовки подрастающего поколения.

Педагогическая целесообразность программы заключается в эффективной организации дополнительной физкультурно-оздоровительной работы, в том числе и во внеурочное время, в условиях недостатка двигательной активности учащихся.

Бокс – олимпийский вид спорта, очень популярен в нашей стране. Занятия боксом, как и любым другим видом спорта, должны привить любовь к спорту, здоровому образу жизни и к урокам физкультуры в школе.

Цель программы – овладение основами технико-тактических приемов в боксе. Повышение уровня общей физической подготовки.

Задачи, которые необходимо выполнить, для достижения поставленной цели:
- Обучающие:
- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;
- овладение основами технических элементов и тактических приемов в боксе, приобретение необходимых знаний в области физической культуры, по истории развития бокса в России и за рубежом, по вопросам техники и тактики бокса;
- изучение правил игры бокса и порядок проведения соревнований.
- Оздоровительные:
- гармоничное физическое развитие школьников;
- воспитание и развитие двигательных способностей (быстроты, ловкости, силы и выносливости, координации движений;
- повышение работоспособности, укрепление здоровья занимающихся и профилактика различных заболеваний.
- Воспитательные:
- воспитание потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями;
- воспитание нравственных и волевых качеств характера (смелость, настойчивость, упорство, терпение, воля и др.);
- воспитание позитивных межличностных отношений в коллективе, уважение к сопернику (поддержка, взаимовыручка, уважение, толерантность и др.).

Ожидаемые результаты обучения:
К концу годичного обучения, занимающиеся должны:
- овладеть первичными основами технических и тактических приемов в боксе;
- должны демонстрировать в бою и в специальных упражнениях начальные навыки владения ударной техникой и защитными действиями;
- должны показывать начальные результаты в тестировании двигательных способностей, соответствующие их возрастным нормам.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Тренера-преподаватели, реализующие программу: Бирюков В.А., Чемоданов Р.В.,

Волейбол – это командная игра. Поэтому она позволяет преодолеть комплексы, связанные с трудностью общения. Как правило, люди, с удовольствием играющие в волейбол, легко находят общий язык, как со сверстниками, так и с людьми разных поколений.
Подготовка юного волейболиста осуществляется путём обучения и тренировки, которые являются единым педагогическим процессом, направленным на формирование и закрепление определенных навыков, на достижение оптимального уровня физического развития и высоких спортивных результатов обучающимися. Учебно-тренировочный процесс организован с соблюдением принципа единства всех сторон подготовки, а именно, общефизической, специальной физической, технической, тактической и морально-волевой.
В процессе тренировок используются методы максимальности и постепенности повышения требований, волнообразности динамики тренировочных нагрузок; метод избыточности, предполагающий применение тренировочных нагрузок, превосходящих соревновательные; метод моделирования соревновательной деятельности в тренировочном процессе.
Разносторонняя физическая подготовка проводится на протяжении всего учебно-тренировочного процесса.

Основной целью данной программы является организация спортивной подготовки детей по волейболу в соответствии с главной функцией дополнительного образования: массового общефизического оздоровления детей школьного возраста с различными физическими способностями с предоставлением им равных возможностей.

Задачи программы:
- Образовательные:
- обучить техническим приёмам и правилам игры;
- обучить тактическим действиям;
- обучить приёмам и методам контроля физической нагрузки при самостоятельных занятиях;
- формировать двигательные умения и навыки;
- формировать умения действовать в игровой обстановке, в соревновательных условиях.
- Воспитательные:
- выработка организаторских навыков и умения действовать в коллективе;
- воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, взаимопомощи;
- воспитание привычки к самостоятельным занятиям избранным видом спорта в свободное время;
- формирование потребности к ведению здорового образа жизни.
- Развивающие:
- повышение технической и тактической подготовленности в данном виде спорта;
- развитие навыков и умений игры;
- развитие физических качеств, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма;
- развивать стойкий интерес к занятиям физическими упражнениями.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- правила игры в волейбол;
- основы техники и тактики игры в волейбол;
- основы судейства соревнований по волейболу;
- правила проведения соревнований;
- формы самоконтроля в процессе занятий.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- взаимодействовать командой;
- применять элементы техники и тактики;
- выполнять комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки;
- выполнять приёмы игры, соревновательные упражнения и технико-тактические действия с учетом индивидуальных особенностей и игрового амплуа;
- применять начальные навыки судейства.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:
- коммуникабельность учащихся в результате коллективных действий;
- целеустремленность;
- взаимопомощь.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

руский

Волейбол – одна из самых популярных командных игр, поклонниками которой являются люди самых разных возрастов. При этом она ещё и самая универсальная. Ведь играть можно не только в специально оборудованном спортзале, но и на свежем воздухе. Прежде всего, регулярные тренировки способствуют улучшению работы сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Систематические тренировки улучшают координацию движений и реакцию игрока. Регулярные занятия с мячом укрепляют психическое здоровье, препятствуют накоплению негативных эмоций, благотворно влияют на нервную систему. Программа актуальна на сегодняшний день, так как ее реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у детей в связи с высокой учебной нагрузкой, имеет оздоровительный эффект, а также благотворно воздействует на все системы детского организма.

Цель программы – всестороннее физическое развитие, способствующее совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств, выявление лучших спортсменов для выступления на соревнованиях.

Программный материал предполагает решение следующих основных задач:
- Обучающие:
- освоить технику игры в волейбол;
- ознакомить с основами физиологии и гигиены спортсмена;
- ознакомить с основами профилактики заболеваемости и травматизма в спорте;
- ознакомить с основными задачами физической культуры и спорта в России.
- Развивающие:
- содействие всесторонней физической подготовленности и укреплению здоровья занимающихся;
- повышение уровня физической подготовленности, совершенствование технико-тактического мастерства;
- развитие мотивации обучающихся к познанию и творчеству.
- Воспитательные:
- подготовить физически крепких, с гармоничным развитием физических и духовных сил юных спортсменов;
- воспитывать волевой характер, командный дух юных спортсменов, приобщить к общечеловеческим ценностям;
- воспитать социально активную личность, готовую к трудовой деятельности в будущем.

По окончании обучения программы обучающиеся должны знать:
- технику безопасности на занятиях по волейболу;
- характеристику игры;
- гигиенические правила занятий физическими упражнениями;
- основные приёмы самоконтроля;
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- основы рационального питания;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;

Разовьют следующие качества:
- улучшат координацию движений, быстроту реакции и ловкость;
- улучшат общую выносливость организма к продолжительным физическим нагрузкам;
- повысятся адаптивные возможности организма – противостояние условиям внешней среды стрессового характера;
- коммуникабельность обучающихся в результате коллективных действий.

Личностные результаты – развитие положительных личностных качеств учащихся (трудолюбия, упорства, настойчивости, умения работать в коллективе, уважение к людям).

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Программа актуальна на сегодняшний день, так как ее реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у детей в связи с высокой учебной нагрузкой, имеет оздоровительный эффект, а также благотворно воздействует на все системы детского организма. Занятия способствуют укреплению костно-связочного и мышечного аппарата, улучшению обмена веществ в организме. В процессе занятий волейболист достигает гармоничного развития своего тела, красоты и выразительности движений.

Новизна программы заключается в том, что данная программа является принципиально новой образовательной программой обучения волейболу в рамках спортивной подготовки учащихся в ДЮСШ.

Ожидается, что с внедрением программы будет наблюдаться:
- соответствие деятельности школы принципам дополнительного образования детей, ориентированных на раскрытие личностей обучающихся;
- упорядочение и стабилизация формы и порядка обучения в системе многолетней подготовке юных волейболистов;
- повышение качества обучения;
- постепенное повышение спортивных результатов воспитанников школы;
- повышение сохранности контингента учащихся;
- возрастание популярности занятий спортом и волейболом, в частности;
- улучшение показателей здоровья учащихся.

Задачи программы:
- Образовательные:
- обучение техническим приёмам и правилам игры;
- обучение тактическим действиям;
- обучение приёмам и методам контроля физической нагрузки при самостоятельных занятиях;
- формирование двигательных умений и навыков;
развитие физических качеств(ловкость, выносливость, прыгучесть и т.д.).
- Воспитательные:
- выработка организаторских навыков и умения действовать в коллективе;
- воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, взаимопомощи;
- воспитание привычки к самостоятельным занятиям, избранным видом спорта в свободное время;
- формирование потребности к ведению здорового образа жизни.
- Развивающие:
- повышение технической и тактической подготовленности в данном виде спорта;
- совершенствование навыков и умений игры;
- развитие физических качеств, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма.

В конце обучения учащиеся должны знать:
- основы строения и функций организма;
- влияние занятий физическими упражнениями на дыхательную и
- сердечно-сосудистую системы;
- правила оказания первой помощи при травмах;
- гигиенические требования к питанию спортсмена, к инвентарю и
- спортивной одежде;
- правила игры в волейбол;
- места занятий и инвентарь.
Уметь:
- выполнять программные требования по видам подготовки;
- владеть основами техники и тактики волейбола;
- правильно применять технические и тактические приемы в игре.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:
- улучшат координацию движений, быстроту реакции и ловкость;
- улучшат общую выносливость организма;
- коммуникабельность учащихся в результате коллективных действий.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Особенностью занятий с гирями является то, что они позволяют достаточно быстро развивать силовые возможности человека, и главным образом, его силовую выносливость. Занятия с гирей совершенствуют практически всю мышечную систему. Так как при подъёме этого снаряда принимают участие все группы мышц (ног, туловища, рук).

Обучающая направленность настоящей программы исходит из необходимости достижения учащимися стабильного уровня, индивидуального мастерства и успешной его реализации в условиях соревновательной деятельности.

Содержание программного материала обеспечивает непрерывность и последовательность процесса становления спортивного мастерства на протяжение всего периода обучения.
Основными формами учебно-тренировочного процесса являются групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия, занятия по индивидуальным планам (на этапе совершенствования спортивного мастерства), восстановительные мероприятия, педагогический и медицинский контроль, участие в соревнованиях по гиревому спорту, инструкторская и судейская практика.

Цель: Достижение высокого уровня технической и тактической подготовленности. Достижение стабильности в технике выполнения упражнений, даже в сложной соревновательной обстановке.
Задачи:
- гармоничное физическое развитие, разносторонняя физическая и техническая подготовленность в гиревом спорте;
воспитание морально-волевых качеств;
- участие обучающихся в соревнованиях различного уровня;
- подготовка спортсменов-гиревиков для пополнения сборных команд района;
- укрепление здоровья обучающихся;
- подготовка инструкторов и судей по гиревому спорту для оказания помощи в проведении учебно-тренировочного процесса в спортивных и общеобразовательных школах.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- теоретические знания и навыки по организации и проведению занятий соревнований, в учебно-тренировочных группах.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- выполнять контрольные нормативы по общей, специальной и технико-тактической подготовке;
- выполнять нормативные требования по присвоению спортивных разрядов Всероссийской единой спортивной классификации соответствии с требованиями по годам обучения.

В результате будут развиты следующие личностные качества: выносливость, взаимодействие в команде, целеустремленность, ответственность.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Лёгкая атлетика, один из основных и наиболее массовых видов спорта, объединяющий ходьбу и бег на различные дистанции, прыжки в длину и высоту, метание диска, копья, молота, гранаты (толкание ядра), а также легкоатлетические многоборья – десятиборье, пятиборье.

Актуальность программы заключается в том, что у взрослого и детского населения России в последнее десятилетие значительно понижаются показатели критериев здоровья, мотивации здорового образа жизни, пристрастие к вредным привычкам и наркотическим веществам. Поэтому вовлечение в систематические занятий ФКиС и привитие мотивации к здоровому образу жизни необходимо начинать с младшего школьного возраста.

Данная программа призвана обеспечить направление дополнительного образования школьников с использованием способов двигательной деятельности вида спорта «Лёгкая атлетика».

Цель программы:
Содействие гармоничному физическому и интеллектуальному развитию ребенка через обучение лёгкой атлетике, привитие навыков здорового образа жизни детей и подростков, укрепление здоровья.

Задачи программы:
- Образовательные:
- обучение технике бега;
- обучение тактическим действиям;
- обучение приёмам и методам контроля физической нагрузки при самостоятельных занятиях;
- формирование двигательных умений и навыков;
- развитие физических качеств (ловкость, выносливость, прыгучесть).
- Воспитательные:
- выработка организаторских навыков и умения действовать индивидуально;
- воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, взаимопомощи;
- воспитание привычки к самостоятельным занятиям, избранным видом спорта в свободное время;
- формирование потребности к ведению здорового образа жизни.
- Развивающие:
- повышение технической и тактической подготовленности в данном виде спорта;
- совершенствование навыков и умений бега;
- развитие физических качеств, укрепление здоровья, расширение функциональных возможностей организма.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- правила соревнований по легкой атлетике;
- особенности тактики и техники бега;
- историю развития легкой атлетики;
- основы тактики индивидуальных действий.
В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- готовиться и участвовать в соревнованиях (настраиваться на бег, регулировать эмоциональное состояние перед стартом, во время бега, независимо от ее исхода);
- проводить комплекс восстановительных мероприятий.
У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:
- смелость;
- сила воли;
- дисциплинированность;
- умение работать индивидуально.
Воспитанник способен проявлять следующие отношения:
- Умение работать в команде.
- Стабильное посещение занятий, дисциплинированность и трудолюбие.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Тренер-преподаватель по лыжным гонкам: Вилкун С.А., Логвин И.С.

Лыжный спорт в районах со снежной зимой – один из основных, наиболее массовых и доступных видов спорта. Передвижение на лыжах с преодолением подъемов и спусков различной крутизны вовлекает в работу большие группы мышц и оказывает положительное воздействие на развитие и укрепление функциональных систем организма и в первую очередь на сердечно – сосудистую, дыхательную и нервную.

Цель программы – всестороннее физическое развитие учащихся, укрепление их здоровья, повышение функциональных возможностей организма посредством занятий лыжными гонками.

Задачи программы:
- Образовательные:
- приобретение навыков контроля состояния здоровья и физической работоспособности;
- научить основам техники передвижения на лыжах;
- научить умело, использовать рельеф местности при передвижении на лыжах;
- приучать использовать полученные знания и умения для самостоятельных занятий.
- Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, сознательную дисциплину, внимание, настойчивость и волевые качества;
- воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
- воспитывать патриотизм и любовь к родному краю;
- привитие стойкого интереса к занятиям физкультурой и лыжным спортом.
- Развивающие:
- развивать природный потенциал каждого ребенка;
- укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся;
- всестороннее гармоничное развитие физических способностей;
- развивать мотивацию и положительное отношение к занятиям;
- способствовать закаливанию организма и устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- технику безопасности на занятиях лыжным спортом, гигиену, закаливание, режим тренировочных занятий и отдыха;
- особенности выбора лыж и палок;
- способы обработки скользящей поверхности лыж;
- особенности ухода за лыжным инвентарем;
- свойства и назначение лыжных мазей и парафинов;
- понятия о технике лыжных гонок;
- классификацию способов передвижения на лыжах;
- структуру скользящего шага;
- технику ходов, спуска, подъемов, торможений, поворотов на месте и в движении;
- правила соревнований по лыжным гонкам, инструкторскую и судейскую практика;
- основные средства восстановления.

В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- подобрать лыжи и палки;
- уметь обрабатывать лыжи лыжными мазями и парафином;
- уметь ходить классическим и коньковым ходом;
- применять технику ходов, спуска, подъемов, торможений, поворотов на месте и в движении.
У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:
- целеустремленность;
- дисциплинированность;
- уверенность;
- самостоятельность;
- смелость;
- настойчивость;
- решительность,
- самообладание;
- стойкость.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Актуальность программы:
Занятия лыжным спортом компенсируют недостаточную двигательную активность современных подростков, в результате происходит предотвращение многих заболеваний, совершенствуются функциональные возможности организма, повышается работоспособность. Наиболее быстро и хорошо осваивают технические приемы дети и подростки. Правильные и рациональные движения сохраняются в последствии на всю жизнь. Продуманная и хорошо организованная учебно-тренировочная работа способствует успешной подготовке юных спортсменов лыжников.

Новизна данной образовательной программы опирается на понимание приоритетности воспитательной работы, направленной на развитие интеллекта, морально-волевых и нравственных качеств, коллективных действий. Развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся на основе их собственной предметной деятельности также является отличительной чертой данной программы. Такой подход, направленный на социализацию и активизацию собственных знаний и умений, актуален в условиях необходимости осознания себя в качестве личности, способной к самореализации именно в младшем школьном возрасте, что повышает самооценку ребёнка, и его оценку в глазах окружающих.

Основные задачи программы:
- Обучающие:
- формировать стойкий интерес к занятиям лыжной подготовкой;
- формировать специальные знания, умения и навыки.
- Развивающие:
- развить физические способности;
- раскрыть потенциал каждого ребенка;
- развить морально-волевые качества;
- развить внимание, мышление.
- Воспитательные:
- воспитать нравственные, эстетические и личностные качества обучающихся: доброжелательность, трудолюбие, честность, порядочность, ответственность, культуру поведения, уважение к людям, взаимопонимание и бесконфликтность в общении.

Планируемые результаты.
- Личностные результаты:
- дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
- умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
- умение оказывать помощь своим сверстникам.
- Метапредметные результаты:
- определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
- умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.
- Предметные результаты:
- формирование знаний о лыжном спорте и его роли в укреплении здоровья;
- умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
- умение вести наблюдение за показателями своего физического развития

В результате изучения программы «Лыжники» учащиеся должны:
знать:
- значение лыжного спорта в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;
- прикладное значение лыжных ходов;
- правила безопасного поведения во время занятий лыжной подготовкой;
- названия разучиваемых лыжных ходов;
- технику выполнения предусмотренных учебной программой;
- типичные ошибки при выполнении упражнений;
- упражнения для развития физических способностей (скоростных, силовых, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;
- основное содержание правил соревнований;
- игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты.
уметь:
- соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях лыжной подготовкой;
- технически правильно выполнять предусмотренные учебной программой контрольные упражнения (двигательные тесты);
- контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) на занятиях по лыжной подготовке.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Мини-футбол

Тренера-преподаватели, реализующие программу: Ачекин В.В., Алекберов Р.Т.

Главной причиной разработки данной Программы, является создание максимально
благоприятных условий для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей детей, их самоопределения.
Программа построена с учётом рекомендаций, представленных в нормативно-правовых документах, регулирующих деятельность МБУ ДО «ДЮСШ» Татарского района и является основным документом при проведении учебно-тренировочных занятий по мини-футболу
она.
Актуальность реализуемой программы заключается в популярности игры мини-футбол, в доступности и зрелищности, что делает его прекрасным средством для
привлечения к постоянным занятиям физической культурой широких масс учащихся.
По разносторонности воздействия на организм мини-футбол представляет идеальное средство для развития жизненно необходимых навыков и совершенствования физических качеств.

Практическая значимость Программы обусловлена тем, что приобретённый
двигательный опыт и хорошая общая физическая подготовка создают необходимые предпосылки для укрепления здоровья, последующей спортивной деятельности, профориентации и участия ребят в соревнованиях разного уровня.

Новизна программы заключается в том, что она предусматривает освоение не только объёма знаний, двигательных умений и навыков, но и развитие мышления занимающихся на основе формирования умственных действий посредством анализа, синтеза, оценки обстановки, принятия решений из данных наблюдений за действиями противников, а также оценки своих возможностей.

Педагогическая целесообразность: спортивные игры оказывают
огромное воспитывающее воздействие на занимающихся. Спортивный коллектив
становится активным фактором формирования сознательной дисциплины, морально волевых качеств личности.

Цель Программы:
- Выявление, поддержка и развитие детей проявивших способности по
мини-футболу, а также укрепление здоровья обучающихся по средствам
игры в мини - футбол, воспитание гармоничной, социально активной
личности.
Задачи:
- Личностные – формирование навыков здорового образа жизни.
- Метапредметные – развитие мотивации к занятиям по мини-футболу.
- Предметные (образовательные) – развитие познавательного интереса к
мини-футболу, включение в познавательную деятельность, приобретение
определенных знаний, умений, навыков, компетенций игры в мини-футбол.

русский

Актуальность программы состоит в том, что в настоящее время значительная часть школьников занимается физическими упражнениями лишь на уроках физической культуры. Интерес к футболу с каждым годом растёт не только среди мальчиков, но и среди девочек, по этому, по массовости и популярности опережает многие виды спорта. У футбола есть ещё одно ценное качество – он универсален. Так, систематические занятия футболом школьники оказывают на организм всестороннее влияние, повышают общий уровень двигательной активности, совершенствуют функциональную деятельность организма, обеспечивая правильное физическое развитие.

Новизна и оригинальность программы «Футбольная лига» в том, что она учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения.

Основные задачи программы:
- Обучающие:
- ознакомление с методикой самостоятельных занятий спортом;
- получение знаний по теории и практике мини-футбола;
- получение знаний по правилам игры.
- Развивающие:
- укрепление физического здоровья учащихся, закаливание организма, воспитание выносливости;
- развитие логического мышления, умения ориентироваться в проблемных ситуациях;
- развивать умение работать и контролировать самостоятельно свои занятия.
- Воспитательные:
- привитие интереса к систематическим занятиям футболом;
- воспитание трудолюбия, дисциплины, взаимопомощи, чувства коллективизма;
- воспитание патриотизма посредством участия в соревнованиях по мини-футболу.

Планируемые результаты освоения программы:
- Личностные результаты
- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
- умение выражать свои эмоции;
- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий (УУД)
- Регулятивные УУД:
- определять и формировать цель деятельности с помощью тренера;
- проговаривать последовательность действий во время занятия;
- учиться работать по определенному алгоритму.
- Познавательные УУД:
- умение делать выводы в результате совместной работы группы и тренера;
- Коммуникативные УУД:
- умение оформлять свои мысли в устной форме;
- слушать и понимать речь других;
- договариваться со сверстниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;
- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли.

Предметные результаты:
- знание основных направлений развития физической культуры в обществе, их целей, задач и форм организации;
- знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни;
- способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке в полном объеме;
- способность самостоятельно организовывать и проводить занятия физической подготовкой, подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

Тренер-преподаватель:
Ходорик А.А.

Настольный теннис – массовый, увлекательный и зрелищный вид спорта, завоевавший авторитет, как в России, так и на всех континентах мира. Сама игра из развлечения превратилась в сложный атлетический вид спорта с разнообразной техникой, богатой тактическими вариантами и требующий высокой общефизической и психологической подготовки.
Занятия настольным теннисом способствуют развитию и совершенствованию у детей основных физических качеств: выносливости, координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребёнка: коммуникабельность, волю, чувства товарищества, чувства ответственности перед собой и перед товарищами.
Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости подачи, четкости удара и других действий, направленных на достижение победы, приучает детей мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы.
Соревновательный характер игры, самостоятельность тактических индивидуальных и групповых действий, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех, вызывают у играющих проявление разнообразных чувств и переживаний.

Программа позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению детей, различных по возрасту, физическим данным, уровню подготовки и другим индивидуальным особенностям.

Цель программы – воспитание личности, умеющей думать, физически здоровой, способной в кратчайшие сроки добиваться поставленной цели, самореализующейся в условиях современного общества.

Задачи программы:
- Образовательные:
- дать необходимые дополнительные знания в области раздела физической культуры и спорта – спортивные игры (настольный теннис);
- научить правильно регулировать свою физическую нагрузку;
- обучить учащихся технике и тактике настольного тенниса;
- сообщение и закрепление специальных знаний по игре в настольный теннис.
- Развивающие:
- способствовать развитию координации движений и основные физические качеств: силу, ловкость, быстроту реакции;
- способствовать развитию двигательных способностей посредством игры в теннис;
- формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга.
- Воспитательные:
- способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;
- воспитывать коммуникабельность, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;
- пропаганда здорового образа жизни;
- содействие в самоопределении, социальной адаптации;
- формирование духовно-нравственных качеств личности;
- формирование мировоззрения, внутренней культуры личности.

В результате реализации программы обучающиеся:
- будут знать, что систематические занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье;
- узнают, как правильно распределять свою физическую нагрузку;
правила игры в настольный теннис;
- правила охраны труда и поведения на занятиях и в повседневной жизни;
- правила проведения соревнований.
В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- провести специальную разминку для теннисиста;
- овладеют основами техники настольного тенниса;
- овладеют основами судейства в теннисе;
- смогут составить график соревнований в личном зачете и определить победителя.
У обучающиеся будут развиты следующие личностные качества:
- улучшат координацию движений, быстроту реакции и ловкость;
- улучшат общую выносливость организма к продолжительным физическим нагрузкам;
- повысятся адаптивные возможности организма – противостояние условиям внешней среды стрессового характера;
- разовьют коммуникабельность обучающихся в результате коллективных действий.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Непрерывная систематическая подготовка детей делает интерес к этому виду спорта, как настольный теннис, устойчивым, формирует привычку укреплять свое здоровье, создает потребность в двигательной активности, делает здоровье стилем жизни.
Занятия в объединении отличаются от занятий по физической культуре. Основное отличие заключается в том, что это добровольность, заинтересованность обучающихся в получении знаний, а также возможность занятий для детей с различным уровнем физической подготовленности. В спортивных школах основной целью является спортивный результат. В объединении «Настольный теннис» большое внимание уделяется психологическому климату в коллективе, адаптации обучающихся с различным уровнем физической подготовки, а также развитию навыков самостоятельных занятий спортом, формированию потребности в движении.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Укрепление физического и психического здоровья и повышение функциональных возможностей организма дошкольников.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
- снижение заболеваемости у детей и укрепление их организма;
- сформированное эмоциональное отношение ребенка к занятиям в объединении по настольному теннису;
- развитие двигательных способностей детей и физических качеств, как быстрота, сила, ловкость, глазомер, быстрота реакции и движений, подвижность в суставах;
-сформированные умения согласованно выполнять движения с мячом и ракеткой;
- выработанные четкие координированные движения;
- эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к занятиям физической культурой и самостоятельной двигательной деятельности;
- сформированный навык подготовительных и специальных упражнений в игре настольный теннис.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Пауэрлифтинг

Пауэрлифтинг (англ. powerliftrng; power — «сила» + lift — «поднимать») или силовое троеборье — силовой вид спорта, суть которого заключается в преодолении сопротивления максимально тяжелого для спортсмена веса.

Актуальность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы опирается на необходимость подготовки талантов на современном этапе развития общества.
Практическая значимость Программы обусловлена тем, что приобретённый
двигательный опыт и хорошая общая физическая подготовка создают необходимые предпосылки для укрепления здоровья, последующей спортивной деятельности, профориентации и участия ребят в соревнованиях разного уровня.

Новизна программы заключается в том, что она предусматривает освоение не только объёма знаний, двигательных умений и навыков, но и развитие мышления занимающихся на основе формирования умственных действий посредством анализа, синтеза, оценки обстановки, принятия решений из данных наблюдений за действиями противников, а также
оценки своих возможностей.


Целью Программы является развитие и совершенствование физических
качеств и двигательных способностей, улучшение физической
подготовленности и физического развития посредствам занятий
пауэрлифтингом.

Задачи:
- Личностные– формирование культуры здорового и безопасного образа
жизни, укрепления здоровья обучающихся, а также навыков адаптации к жизни
в обществе, профессиональной ориентации;
- Метапредметные – формирование и развитие творческих и спортивных
способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в
физическом, интеллектуальном и нравственном совершенствовании;
предметные (образовательные) – развитие познавательного
интереса к пауэрлифтингу, включение в познавательную
деятельность, приобретение определенных знаний, умений техникотактических приемов.

русский

Пауэрлифтинг (англ. powerliftrng; power – «сила» + lift – «поднимать») или силовое троеборье.

В качестве соревновательных дисциплин в него входят три упражнения: приседания со штангой на спине (точнее на верхней части лопаток), жим штанги лежа на горизонтальной скамье и тяга штанги – которые в сумме и определяют квалификацию спортсмена. Эти три упражнения в пауэрлифтинге называются «базовыми» или просто «базой», так как при их исполнении в работу включаются сразу несколько суставов, и, в той или иной степени, практически все мышцы. Эти упражнения рекомендуются начинающим спортсменам для набора общей мышечной массы и развития силы.

Актуальность программы:
В наше сложное время, сопряженное с экономическими и социальными неурядицами, все больший интерес представляют различные виды физической активности – мощного средства в борьбе человека как биологического вида за выживание. Приоритет остается за теми видами спорта, которые максимально компенсируют «двигательный голод», снижают стресс, укрепляют сердечно-сосудистую систему, повышают иммунитет, к ним относится и пауэрлифтинг.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что в ней используются следующие дидактические принципы: сознательности, активности, наглядности, доступности, индивидуализации, системности и постепенного повышения требований.

Задачи программы:
- Образовательные:
- приобретать необходимые знания в области физической культуры и спорта, гигиены, психологии;
- обучить необходимым знаниям и умениям.
- Развивающие:
- развивать специальные, физкультурно-спортивные способности воспитанников;
- развивать основные физические качества (силу, выносливость);
- развивать координационные способности.
- Воспитательные:
- воспитывать устойчивый интерес и потребность в самостоятельных занятиях пауэрлифтингом;
- воспитать у воспитанников нравственные и волевые качества;
- воспитывать дисциплинированность и целеустремленность.
- Оздоровительные:
- содействовать укреплению здоровья воспитанников;
- повышать уровень развития физических качеств с учетом возрастных особенностей воспитанников.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- теоретический материал в области ФКиС, гигиены и психологии;
- особенности техники выполнения упражнений.
В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- выполнять первичные технических элементы;
- демонстрировать в специальных упражнениях начальные навыки;
- показывать начальные результаты в тестировании двигательных способностей, соответствующие их возрастным нормам;
- применять полученные навыки в жизни.

У обучающихся будут развиты следующие личностные качества:
- трудолюбие;
- упорства в достижении цели;
- психологической устойчивости к неудачам и трудностям во время тренировки;
- дисциплинированность;
- умение работать индивидуально.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Тренера-преподаватели, реализующие программу: Буторин А.А., Бражников С.С.


Хоккей с шайбой – массовый, увлекательный и зрелищный вид спорта, завоевавший авторитет, как в России, так и на всех континентах мира. Это командная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои.

Актуальность программы:
Занятия хоккеем с шайбой способствуют развитию и совершенствованию у детей основных физических качеств: выносливости, координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребёнка: коммуникабельность, волю, чувства товарищества, чувства ответственности перед собой и перед товарищами. Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости подачи, четкости удара и других действий, направленных на достижение победы, приучает детей мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы. Соревновательный характер игры, самостоятельность тактических индивидуальных и групповых действий, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех, вызывают у играющих проявление разнообразных чувств и переживаний.

Программа позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению детей, различных по возрасту, физическим данным, уровню подготовки и другим индивидуальным особенностям.

Цель программы – гармоничное развитие физических и духовных сил подрастающего поколения и создание условий для творческой самореализации обучающихся по средствам игры в «хоккей».

Задачи программы:
- Образовательные:
- приобрести обучающимся необходимые теоретические знания по гигиене и физиологии, по основам техники и тактики игры, организации тренировок;
- формировать у обучающихся потребность в регулярных занятиях физической культурой и спортом, в соблюдении здорового образа жизни.

- Развивающие:
- овладеть обучающимся основами техники и тактики современного «хоккея», последовательно повышать уровень освоения необходимых навыков;
- развить и совершенствовать спортивно-силовые и двигательные качества, общей физической и специальной подготовки юных хоккеистов.

- Воспитательные:
- воспитать необходимые черты личности спортсмена: целеустремленность, настойчивость, выдержку, самообладание, дисциплину, трудолюбие, коллективизм.

В результате реализации программы обучающиеся будут знать:
- терминологию;
- историю мирового и отечественного хоккея;
- основные виды профилактики заболеваний и травм;
- правильность выполнения различных физических упражнений;
- основные и специальные элементы игры в хоккей.
В результате реализации программы обучающиеся будут уметь:
- проводить специальную разминку для хоккеиста;
- овладеют основами техники хоккея с шайбой;
- овладеют основами судейства;
- выполнять основные физические упражнения;
- правильно распределять свои силы для выполнения физических нагрузок;
- поддерживать свой уровень физической подготовленности.

У обучающихся будут развиты следующие навыки:
- улучшат координацию движений, быстроту реакции и ловкость;
- улучшат общую выносливость организма к продолжительным физическим нагрузкам;
- развитие потребности заниматься физической культурой и спортом;
разовьют коммуникабельность обучающихся в результате коллективных действий.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Актуальность программы:
Главной причиной разработки данной Программы, является создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей детей, их самоопределения. Программа построена с учётом рекомендаций, представленных в нормативно-правовых документах, регулирующих деятельность МБУ ДО «ДЮСШ» Татарского района и является основным документом при проведении учебно-тренировочных занятий по хоккею.

Новизна и оригинальность программы заключается в том, что она предусматривает освоение не только объёма знаний, двигательных умений и навыков, но и развитие мышления занимающихся на основе формирования умственных действий посредством анализа, синтеза, оценки обстановки, принятия решений из данных наблюдений за действиями противников, а также оценки своих возможностей.

Основная цель программы – является обеспечение разностороннего физического развития и укрепление здоровья обучающихся по средствам учебно-тренировочных занятий по хоккею, воспитание гармоничной, социально активной личности.

Задачи:
Личностные– формирование общественной активности личности, навыков здорового образа жизни.
Мета предметные– развитие мотивации к хоккею, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности.
Предметные (образовательные) – развитие познавательного интереса к научно-исследовательской деятельности в области хоккея, приобретение определенных знаний, умений, технико-тактических приемов, навыков игры в хоккей.

Планируемые результаты освоения программы:
- Личностные:
1. Общественно активная личность;
2. Культура общения и поведения в социуме;
3. Сформированность навыков здорового образа жизни.

- Метапредметные:
1. Будет развита потребность к интересу и мотивация к занятиям хоккеем;
2. Склонность обучающихся в саморазвитии, самостоятельности, ответственности активности.

- Предметные (образовательные):
1. Познавательный интерес к научно-исследовательской деятельности в области хоккея;
2. Приобретение определенных знаний, умений технико-тактических приемов, навыков игры в хоккей;
3. Приобретение компетенций спортивного общения.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Программа направлена на развитие личности, привитие навыков здорового образа жизни. Повышение уровня общей физической подготовленности спортсмена, увеличение возможностей основных функциональных систем его организма, развитие необходимых спортивно технических и психологических, морально-этических и волевых качеств.

Актуальность образовательной программы в том, что в процессе занятий по шорт-треку обучающиеся приобретут умения уверенно чувствовать себя на льду, умения владения коньком, координационные способности, функциональной подготовленности к спортивному совершенствованию. Программа предоставляет возможности детям, имеющим различный
уровень физической подготовки приобщиться к активным занятиям шорт-треком, укрепить здоровье, получить социальную практику общения в детском коллективе.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
Цель: формирование разносторонней личности спортсмена.
Задачи:
- Формирование стойкого интереса к тренировочным занятиям.
- Всестороннее гармоничное развитие личности, физических способностей, укрепление здоровья.
- Воспитание физических качеств: силы, выносливости, быстроты, ловкости, гибкости и др.
- Обучение технико-тактическим действиям в условиях тренировочной работы и соревнований.
- Обучение навыкам соревновательной деятельности в соответствии с правилами проведения соревнований.

Ожидаемые результаты изучения данной программы:
Результатом освоения программы является:
- приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:в области теории и методики физической культуры и спорта, в области общей и специальной физической подготовки, в области избранного вида спорта, в области других видов спорта и подвижных игр.
- привитие навыков здорового образа жизни;
- воспитание физических, морально-этических и волевых качеств;

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

русский

Новизна программы заключается в удовлетворении потребности ребенка в дополнительном приобретении двигательных умений и навыков, необходимых для гармоничного развития в условиях современной жизни посредством выполнения новых упражнений с гирей.

Актуальность программы состоит в том, что она отражает основополагающие принципы физической подготовки юных спортсменов: комплексность, преемственность, вариативность. В программе отражена комплексность всех сторон подготовки в гиревом спорте: практической (физической, специальной, технической, тактической); теоретической; а также педагогического и медицинского контроля и восстановительных мероприятий. Это позволяет сформировать гармонично развитого современного человека, способного вести в будущем активную творческую трудовую деятельность и активный здоровый образ жизни.

Цель: начальная подготовка юных спортсменов гиревиков с гармоничным развитием физических и духовных сил и воспитание социально-активной личности.

Задачи:
- Образовательные:
- овладение техникой и тактикой гиревого спорта;
- обеспечение повышения уровня общей и специальной физической подготовки в соответствии с требованиями программ по видам спорта.
-Развивающие:
- развитие у обучающихся основных двигательных качеств, способности к оценке силовых, пространственных и временных параметров движений,
- укрепление здоровья учащихся;
- формирование умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
- гармоническое физическое развитие, разносторонняя физическая и техническая подготовленность в гиревом спорте.
- Воспитательные:
- воспитание у обучающихся потребности в личном физическом совершенствовании;
- вовлечение максимально возможного числа детей к систематическим занятиям спортом, выявление их склонности и пригодности для дальнейших занятий спортом, воспитание устойчивого интереса к ним;
- формирование личностных качеств занимающихся, их поведения в соответствии с общественными нормами морали, гражданской и спортивной этике, развитие интеллектуального потенциала.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ
- Личностные результаты:
- проявление личностных качеств: целеустремленности, силы воли, трудолюбия, дисциплинированности, дружелюбия;
- проявление самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, умение действовать с ситуации неопределенности;
- понимание необходимости личного участия в формировании собственного здоровья;
- формирование собственной культуры здорового образа жизни.
- Метапредметные результаты:
- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
- умение характеризовать выполненные упражнения, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
- умение концентрировать внимание, находиться в готовности совершать двигательные действия в период проведения тренировочных занятий и соревнований;
- умение оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время тренировочного процесса;

Результаты по профилю (виду спорта) программы:
- представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
- умение характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;
- выполнение комплексов общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности;
- выполнение технических и тактических действий по виду спорта, применение их в соревновательной деятельности;
- технически правильно выполнение двигательных действий из базовых видов спорта и нормативов ГТО, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для занятий необходима медицинская справка от врача с допуском заниматься данным видом спорта.

Русский

Русский

По адаптивной физической культуре для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями «Мягкая вода»

Актуальность программы обусловлена необходимостью расширения содержание упражнений коррекционной, профилактической и общеразвивающей направленности, поиском новых видов деятельности, основанных на популярных видах спорта для детей с ОВЗ.
Дети с ОВЗ обладают недостаточностью процесса переработки сенсорной информации и зачастую не могут целостно наблюдаемые объекты, а только фрагментарно, выделяя лишь отдельные признаки. Всё это затрудняет процесс коррекции и социализации. Учитывая, что успешность умственного и физического воспитания, овладение речью в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, вода, как агрессивная среда, при качественной организации образовательного процесса способствует сенсорному насыщение детей, что стимулирует развитие центрально-нервной системы и, следовательно, локомоторной системы.